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- 도덕성은 개인이 자신의 욕망에 집착하지 않고 타인의 입장을 이해하며, 사회 속에서 적응해가는 행동경향을 말함
- 콜버그의 도덕성발달이론 :...


설명

- 도덕성은 개인이 자신의 욕망에 집착하지 않고 타인의 입장을 이해하며, 사회 속에서 적응해가는 행동경향을 말함
- 콜버그의 도덕성발달이론 : 행위의 옳고 그름에 대한 이해와 그에 상응하는 행동은 세 가지 수준의 여섯 단계라는 과정(사회화 과정)을 통해서 발달한다고 주장
- 도덕성 발달은 신체적 성장, 인지능력의 발달과 함께 이루어짐, 그러나 성장과 발달에 수반하여 저절로, 기계적으로 일어나는 것은 아님.

※ Kohlberg의 도덕 추론 단계
- 1수준 : pre-marality (전인습적 도덕성)
1단계 : 처벌과 복종단계(punishment and obedience)
처벌받지 않을 행동
2단계 : 쾌락주의(hedonism) 누구에게든 이익이 되는 행동
- 2수준 : conventional conformity (인습적 도덕성)
3단계 : 대인관계 조화(interpersonal concordance)
타인의 인정을 받고 비난받지 않을 행동
4단계 : 법과 질서(law and order)
‘법과 질서’에 의해 엄격히 규정된 행동
- 3수준 : autonomous principles (후인습적 도덕성)
5단계 : 사회적 계약(social contract) 법은 대중의 복리를 위한
‘사회계약’이라는 입장에 근거하여 판단
6단계 : 보편적인 윤리원칙(universal ethical principles)
자기자신의 윤리적 원리에 입각해서 판단

4) 성격과 사회성의 발달

- 자아정체감의 형성 : 사회적 관계 속에서 자신이 수행하는 역할의 통합체, 자신이 누구인가, 자기의 주체를 파악
- 역할 혼란 : 여러 가지 역할에 대한 일관성 있는 통합이 이루어지지 않아서 …(생략) 발생. 예) 신체적 성장과 사회적 미성숙에 따른 ...
- 부모와의 관계, 또래 집단의 영향 등이 중요
- 특히 부모는 사회화의 최초 담당자로써 애착 형성에 중요한 역할을 함

※ Erikson의 청소년기의 정체감 위기
- 성인으로부터 분리되려는 것은 청소년들이 진실로 성취하려는 바의 한가지 표현일 뿐. 청소년들이 주요 목표로 삼는 것은 자신이 진정 어떤 존재인가를 알려는, 그들 나름의 정체를 찾으려는 것. 이 시기에 청소년은 ‘나는 누구인가’는 물음에 답하기 위해 여러 입장을 취해본다. 다양한 역할, 인간관계, 세계관 등을 일시적으로 채택해보며 이를 통해 자신에게 가장 알맞은 것을 찾게된다.
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